Bildungslandkarte des Quartiers

Gute Bildungschancen sind ein großes Anliegen der Bildungsakteure im Quartier Hellersdorfer Promenade. Die Akteure der frühen Bildung und bildungsnahe Einrichtungen im Quartier haben sich daher im Jahr 2008 in einem Lokalen Bildungsnetzwerk zusammengeschlossen und 2009 den Lokalen Aktionsplan Bildung mit dem Schwerpunkt Frühe Bildung verabschiedet. Das Bildungsnetzwerk wird unterstützt durch das Projekt „Bildungsinitiative und Bürgerengagement“, das vom Quartiersmanagement Hellersdorfer Promenade gefördert wird.

In vielen der Handlungsfelder des Aktionsplans haben die Akteure des Bildungsnetzwerks inzwischen Aktivitäten und Projekte durchgeführt. Um diese zu bewerten und über die aktuellen Entwicklungen bzw. Bedarfe zu erfahren, besuchte das Projekt „Bildungsinitiative und Bürgerengagement“ im April/Mai 2010 die Kitas „Spielhaus“, „Kastanienallee“ und „Kastanienknirpse“ und zwei  Grundschulen (Pusteblume-Grundschule und Bücherwurm-Grundschule) im Quartier bzw. im Einzugsbereich des Quartiers  besucht. Die Realisierung des Aktionsplans Bildung in den einzelnen Themenschwerpunkten im  Zeitraum Mai 2009 - Mai 2010 wurde von den befragten Einrichtungen generell als positiv eingeschätzt.

Zur Unterstützung des Übergang Kita - Grundschule ist im Sommer 2009 eine Broschüre entstanden. Die „Schulstart-Fibel“, die von Bildungseinrichtungen und dem Team der Bildungsinitiative konzipiert wurde, gibt wertvolle Informationen für Kinder und deren Eltern zur Einschulung in Hellersdorfer Grundschulen. Die Nachfrage nach der Broschüre ist auch 2010 sehr groß.

Zudem wurde im Sommer 2009 mit der Pusteblume-Grundschule und der Kita „Spielhaus“ das Theaterprojekt „lieber bunt“ im Quartier durchgeführt. Das Projekt erforderte einen großen organisatorischen Aufwand, wurde nichtsdestotrotz von der Kita als wertvoll eingeschätzt und wird von der Bücherwurm-Grundschule in diesem bzw. nächsten Jahr gewünscht. Um den organisatorischen Aufwand zu reduzieren, soll das Projektkonzept etwas überarbeitet werden.

Im Schwerpunkt Soziales Lernen besteht an der Pusteblume-Grundschule Bedarf an dem Ausbau und der Verfestigung eines bereits seit mehreren Jahren mit dem HELLA-Klub für Mädchen und junge Frauen durchgeführten Projektes  „Soziales Lernen“. Ziel des Projekts ist es, die Entwicklung der sozialen Kompetenzen von Schüler-/innen der Pusteblume-Grundschule zu fördern und den Prozess der Teamentwicklung in den 3. bis 6. Klassen zu unterstützen. Das Projekt wird als sinnvoll empfunden. Der Bedarf an der Unterstützung der Entwicklung sozialer Kompetenzen bei Grundschülern ist jedoch größer.

Zum Schwerpunkt  Sprachförderung wurden von der Bildungsinitiative zwei Fachgespräche organisiert, die von den Bildungseinrichtungen gut besucht und  als produktiv eingeschätzt wurden. Lehrer und Erzieher hatten die Möglichkeit, sich zum Thema Sprachförderung auszutauschen und zusätzliche Anregungen für ihre Arbeit von Experten zu bekommen. Ein weiterer Fachaustausch wird gewünscht.

Um die Entwicklung von Sprach- und Lesekompetenzen der Grundschüler zu unterstützen, werden seit 2007 Lesepaten an der Pusteblume- und der Bücherwurm-Grundschulen eingesetzt, die ehrenamtlich ein bis zwei Stunden in der Woche an den Schulen tätig sind. Das Projekt „Lesepaten“, das vom Quartiersmanagement und dem Projekt „Bildungsinitiative“ begleitet wird, hat eine positive Resonanz. Die Schulen schätzen den Einsatz der Lesepaten sehr und wünschen sich mehr davon.

Im Jahr 2009 wurden für Schüler der Bücherwurm-Grundschule „Kindervorlesungen“ an der Alice-Salomon Hochschule in Zusammenarbeit mit dem Projekt „Bildungsinitiative“ organisiert. Die Grundschule fand die Idee gut und wünscht sich die Fortsetzung dieser Initiative nach einer konzeptuellen Überarbeitung.

Das Hausaufgabenhilfe-Projekt „Shark“, das bereits seit mehreren Jahren an der Grundschule in Zusammenarbeit mit der AHB gGmbH (Kinder und Jugendhilfezentrum Hellersdorf-Nord) läuft, kombiniert Hausaufgabenhilfe, Nachhilfeangebote und Schulvorbereitungen mit kreativem Spiel, Kunst und weiteren attraktiven Freizeitangeboten. Die Ergebnisse des Projekts werden von der Schule als positiv eingeschätzt. Der Ausbau des Bereichs der Hausaufgabenbetreuung wird gewünscht.

Schließlich startet im Mai 2010 das Projekt zur Sprachförderung „Der Kleine Stern“ an den Grundschulen und Kitas. Dieses Projekt wird dort sehr gewünscht, da der Bedarf in diesem Handlungsfeld, laut der befragten Bildungseinrichtungen, hoch ist.

Im Handlungsfeld „Zusammenarbeit mit Eltern“ hat sich die Situation in einzelnen Einrichtungen verbessert. In diesem Feld läuft seit mehreren Jahren das vom Quartiersmanagement geförderte Projekt „Elterntraining und -beratung“, deren Zielgruppe Eltern der Kitakinder sind. Das Projekt hat sich aus dem Aufbau des Elterntreffs in der Kita „Spielhaus“ entwickelt, und findet als niedrigschwelliges Beratungsangebot guten Zuspruch.

Zu guter Zusammenarbeit mit Eltern tragen auch gemeinsame Sportaktivitäten bei: in der Kita „Spielhaus“ wird Eltern- und Kindersport im Sportraum angeboten. Dessen Ausstattung wurde durch Quartiersmanagement gefördert.

Die weitere Initiative für Eltern als Zielgruppe startet jetzt in Zusammenarbeit mit der Pusteblume-Grundschule. Hier handelt es sich um einen Elternkurs, der in Kooperation zwischen der Grundschule und dem „Bunten Haus“ im Rahmen des Projektes „Helle Familie" organisiert wird. Generell gibt es bei allen befragten Kitas und Schulen kleine Elterngruppen, die sehr engagiert sind. Das Problem der Elternaktivierung bleibt aber weiterhin bestehen.

Im Schwerpunkt „Vereinbarungen zu Kooperation“ war festzustellen, dass bereits einzelne bzw. regelmäßige gemeinsame Aktivitäten der Einrichtungen organisiert wurden, z.B. Hospitationen der ErzieherInnen an Grundschulen, Teilnahme an Sportfesten, punktuelle Aktivitäten zur Förderung der begabten bzw. verhaltensauffälligen Kinder. Die Gespräche mit Kitas und Grundschulen haben gezeigt, dass großer Bedarf an inhaltlichem Aufbau bestehender bzw. Entwicklung neuer Kooperationen, u.a. mit Oberschulen, besteht.

Aus diesem Grund wurden im Rahmen der Evaluation des Aktionsplans vier Oberschulen im Einzugsbereich des Quartiers angesprochen: Sartre-Oberschule, Jean-Piaget integrierte Oberschule, Haeckel-Oberschule und Mozart-Gemeinschaftsschule. Diese haben großes Interesse an dem Lokalen Bildungsnetzwerk gezeigt, dem sie sich anschließen würden. D.h. es besteht gegenseitiges Interesse an der vertieften Zusammenarbeit zwischen Grundschulen und Oberschulen.

Angesichts der Ergebnisse der Befragung wird der Aktionsplan weiterentwickelt, da dieser als Grundlage und als strategische Basis der guten Zusammenarbeit, der Entwicklung der gemeinsamen Initiativen, des Fachaustausches und hiermit der Verbesserung der Bildungssituation im Quartier dient.

Dabei soll der Übergang von der Grundschule zur Oberschule ein neues Handlungsfeld werden.

Die Fortschreibung des Aktionsplans Bildung und die Möglichkeiten der Kooperation im Lokalen Bildungsnetzwerk wurden bei der Versammlung der Steuerungsrunde am 27. Mai 2010 diskutiert. Dazu waren Leitungen von Kitas, Grundschulen und Oberschulen aus dem Einzugsbereich des Quartiers eingeladen.

Olga Theisselmann
Koordination Quartiersprojekt Bildungsinitiative und Bürgerengegement
Juni 2010

Protokoll der Steuerungsrunde vom 27.05.2010
(PDF, 65 kB)

Lokaler Aktionsplan Bildung, Fortschreibung Mai 2010
(PDF, 233 kB)

Olga Theisselmann
(Dipl.-Päd., European Master of Intercultural Education),
Tel.: (030) 47 01 03 89
e-Mail: olgatheisselmann@gmx.de

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